一是材料與所論證的主題脫節(jié)。

　　材料一定要圍繞主題，為表現(xiàn)和論證主題服務(wù)。但有些考生感到自己所找的材料非常好，以為很生動(dòng)，不愿意去掉。結(jié)果將一些與主題無關(guān)的材料也寫進(jìn)文章里，影響主題的表達(dá)。比如寫“忠義思想”這個(gè)主題時(shí)，把“孟母三遷”是感動(dòng)人的，但它與主題無關(guān)，所以應(yīng)當(dāng)去掉。

　　二是論據(jù)失真。

　　有些考生選材不準(zhǔn)，或不去鑒別真?zhèn)危脕砭陀茫Y(jié)果人名、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等都出現(xiàn)錯(cuò)誤。比如“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”這句名言，有考生居然寫成希特勒所說。

　　三是沒有條理。

　　有的考生不能按照提出問題、分析問題、總結(jié)問題的大體思路去寫，整個(gè)論文看上去沒有條理，不知所云。

　　四選材陳舊。

　　有的畢業(yè)論文，用過去陳舊的事例，看上去是老面孔、老腔調(diào)，擺出的材料是“陳年?duì)€谷子”，沒有新鮮感和現(xiàn)實(shí)性，文章就顯得沒有說服力。如有篇關(guān)于老工業(yè)基地改革的文章，引用的數(shù)字都是上世紀(jì)的，既沒有新鮮感，有沒有說服力。

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