針對以上情況，上海自考為廣大考生整理了：2019年上海自考發(fā)展與教育心理學本科復習試題(3)
 

　　41.嬰幼兒游戲中最高級的游戲形式是( C )

　　A.單人游戲 B.集體游戲 C.創(chuàng)造性游戲 D.活動性游戲
 

　　42.根據(jù)個體認知發(fā)展水平作為標準劃分心理發(fā)展階段的心理學家是( B )

　　A.弗洛依德 B.皮亞杰 C.艾里康寧和達維多夫 D.埃里克森
 

　　43.根據(jù)埃里克森的理論，青年期主要的心理社會性矛盾是( D )

　　A.主動性對內(nèi)疚感 B.勤奮感對自卑感 C.同一性對角色混亂 D.親密感對孤獨感
 

　　44.在弗洛依德的人格動力結構中，受快樂原則支配的部分是( A )

　　A.原我 B.自我 C.超我 D.A和C
 

　　45.為了了解學生在日常學習活動中的進步情況，我們應當采用的研究方法是( A )

　　A.觀察法 B.問卷法 C.自然實驗法 D.實驗室實驗法
 

　　46. 1882年，德國生理學家和實驗心理學家(　　B　)出版了《兒童心理》一書。該書的出版標志著科學兒童心理學的誕生。

　　A.彪勒 B.普萊爾 C.斯特恩 D馮特
 

　　47.根據(jù)自己的研究成果寫成我國第一本發(fā)展心理學著作的人是(　B　　)

　　A.廖世承 B.陳鶴琴 C.潘菽 D.朱智賢
 

　　48皮亞杰認為，(　C　　)階段兒童的心理發(fā)展特點是開始形成守恒性。

　　A.前運算 B.形式運算 C.具體運算 D.感知運動
 

　　49.發(fā)生認識論的創(chuàng)始人是(　　D　)

　　A.維果斯基 B.霍爾 C.科爾伯格 D.皮亞杰
 

　　50. (　D　　)認為，個體心理發(fā)展的動力，特別是人格發(fā)展的動力，是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結果。
         
       A.華生 B.霍爾 C.埃里克森 D.弗洛伊德
 

　　51.知識的(　　A　)是教育和心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)。

       A.領會 B.灌輸 C.傳授 D.接受
 

　　52.通過選育來觀察生物產(chǎn)生(或消除)某個特性(或性狀)，以此來推斷遺傳的作用的方法，稱為(　D　　)

　　A.高爾頓法 B.基因突變法 C.消除法 D.孟德爾法
 

　　53.常見的由基因異常而導致的遺傳性疾病為(　B　　)

　　A.唐氏綜合癥 B.苯丙酮尿癥 C.特納氏綜合癥 D.克蘭費爾特氏綜合癥
 

　　54.兒童詞匯量增長最快的時期是(　　A　)期間。
　　
　　A.3—4歲 B.4—5歲 C.5—6歲 D.6—7歲
 

　　55.培養(yǎng)幼兒發(fā)音能力的關鍵期是在(　C　　)左右。

　　A.2歲 B.3歲 C.4歲 D.5歲
 

　　56.幼兒思維以(　　A　)思維為主。

　　A.具體形象 B.抽象邏輯 C.直覺行為 D.辯證
 

　　57.在方位知覺的發(fā)展中，兒童對(　　C　)的辨別發(fā)展最遲，一般要到9—11歲時才能發(fā)展完善。

　　A.里外方位 B.前后方位 C.上下方位 D.左右方位
 

　　58.利用腦電圖研究發(fā)現(xiàn)，腦發(fā)育的第一個加速期是在(　A　　)之間。

　　A.3—4歲 B.4—5歲 C.5—6歲 D.6—7歲
 

　　59.影響小學生性格發(fā)展的最直接因素是(　C　　)

　　A.同伴關系 B.教師的教育方式 C.家庭教育方式 D.兒童的自我意識
 

　　60.根據(jù)Selman的角色采擇理論，(　A　　)的兒童開始意識到他人有不同的觀點，但不能理解這種差異的原因。

　　A.6—8歲 B.8—10歲 C.10—12歲 D.12—15歲以上